La Musicoterapia: charla de presentación

El próximo curso, en Musikum, tendremos un gran invitado: la MUSICOTERAPIA.

¿Has oído hablar de ella?
¿Sabes cómo puede mejorar la calidad de vida y la salud de las personas?
¿Quiénes pueden ser los destinatarios?

Os invitamos a la charla de presentación que ofrecerá Micaela Tocino, musicoterapeuta (y nuestra profe de violín y música y movimiento), este viernes 25 de junio, a las 17:15 h. en el Salón de Actos de Musikum.

Musicoterapia en Musikum

Hoy empiezan las sesiones de musicoterapia en Musikum, una disciplina que llega a nuestra escuela de la mano de Silvia, pianista y terapeuta musical, y que en nuestro centro destinaremos especialmente al cuidado de la salud de los niños.

¿En qué consiste esta terapia?

Niña - sobre - piano - musicoterapia - MusikumLa musicoterapia busca ayudar a mejorar, mantener o reestablecer la salud, mejorando la calidad de vida. A través de la música, de lo sonoro y lo corporal, se potencia la comunicación, la expresión, la socialización, la relación con los demás y con uno mismo, promoviéndose el cambio.

Utilizar la música como terapia permite un desarrollo integral del niño. El niño con problemas en el aprendizaje, en el desarrollo del lenguaje, en la atención, la memoria, en el manejo de las emociones, en el área psicomotora o en otras posibles áreas del desarrollo, encuentra en la musicoterapia otra forma de cubrir sus necesidades, desarrollar sus potenciales y gestionar sus emociones. La música le permite darse cuenta de sus sentimientos, canalizarlos y expresarlos. A su vez, a través de canciones y cuentos musicalizados, mejora sus habilidades lingüísticas y comunicativas por medio del canto. El canto, la melodía, con o sin palabras, le permite conectar con sus emociones. De la misma forma, el ritmo conecta con el cuerpo, el área psicomotora. Por otra parte, la armonía le permite incrementar el aspecto cognitivo.

No es necesario que el niño sepa música o tocar un instrumento previamente, ya que lo que se busca no es promover habilidades musicales, sino llevar a cabo un proceso personal en el que se promueva la salud y el desarrollo global del niño, partiendo de la música y del movimiento.

A través de la improvisación y de la escucha, de la expresión musical y corporal, el niño aprende nuevas representaciones de su entorno y de su interior, jugando un importante papel la creatividad. La música adquiere también una función simbólica, cargada de emotividad. El niño disfruta en este proceso, ya que según Jean Piaget (1896-1980)—psicólogo suizo que desarrolló la Teoría de las etapas del desarrollo— , el juego es la introducción al lenguaje simbólico, y todas las posibilidades que eso conlleva, no estando ya sujeto solo a lo concreto, sino a la abstracción y la comunicación.