La Musicoterapia: charla de presentación

El próximo curso, en Musikum, tendremos un gran invitado: la MUSICOTERAPIA.

¿Has oído hablar de ella?
¿Sabes cómo puede mejorar la calidad de vida y la salud de las personas?
¿Quiénes pueden ser los destinatarios?

Os invitamos a la charla de presentación que ofrecerá Micaela Tocino, musicoterapeuta (y nuestra profe de violín y música y movimiento), este viernes 25 de junio, a las 17:15 h. en el Salón de Actos de Musikum.

Matrícula curso 2017 / 2018

Casi sin darnos cuenta, hemos llegado a mayo. Y empieza a ser momento de pensar en el próximo curso. Este año hemos decidido abrir la matrícula un poquito antes que otros años, con el propósito de que todo resulte aún más fácil. Además, como novedad, los alumnos actualmente matriculados, tendréis dos semanas de prioridad frente a quienes quieran matricularse por primera vez en la escuela.

Así, a partir del jueves 18 de mayo podrán reservar su plaza los alumnos actualmente matriculados en la escuela, dándoles prioridad frente a alumnos de nuevo ingreso, que se matricularán a partir del día 1 de junio

El horario de matrícula será de lunes a viernes, de 16:30 h. a 21 h.

Cartel matrícula

Musicoterapia en Musikum

Hoy empiezan las sesiones de musicoterapia en Musikum, una disciplina que llega a nuestra escuela de la mano de Silvia, pianista y terapeuta musical, y que en nuestro centro destinaremos especialmente al cuidado de la salud de los niños.

¿En qué consiste esta terapia?

Niña - sobre - piano - musicoterapia - MusikumLa musicoterapia busca ayudar a mejorar, mantener o reestablecer la salud, mejorando la calidad de vida. A través de la música, de lo sonoro y lo corporal, se potencia la comunicación, la expresión, la socialización, la relación con los demás y con uno mismo, promoviéndose el cambio.

Utilizar la música como terapia permite un desarrollo integral del niño. El niño con problemas en el aprendizaje, en el desarrollo del lenguaje, en la atención, la memoria, en el manejo de las emociones, en el área psicomotora o en otras posibles áreas del desarrollo, encuentra en la musicoterapia otra forma de cubrir sus necesidades, desarrollar sus potenciales y gestionar sus emociones. La música le permite darse cuenta de sus sentimientos, canalizarlos y expresarlos. A su vez, a través de canciones y cuentos musicalizados, mejora sus habilidades lingüísticas y comunicativas por medio del canto. El canto, la melodía, con o sin palabras, le permite conectar con sus emociones. De la misma forma, el ritmo conecta con el cuerpo, el área psicomotora. Por otra parte, la armonía le permite incrementar el aspecto cognitivo.

No es necesario que el niño sepa música o tocar un instrumento previamente, ya que lo que se busca no es promover habilidades musicales, sino llevar a cabo un proceso personal en el que se promueva la salud y el desarrollo global del niño, partiendo de la música y del movimiento.

A través de la improvisación y de la escucha, de la expresión musical y corporal, el niño aprende nuevas representaciones de su entorno y de su interior, jugando un importante papel la creatividad. La música adquiere también una función simbólica, cargada de emotividad. El niño disfruta en este proceso, ya que según Jean Piaget (1896-1980)—psicólogo suizo que desarrolló la Teoría de las etapas del desarrollo— , el juego es la introducción al lenguaje simbólico, y todas las posibilidades que eso conlleva, no estando ya sujeto solo a lo concreto, sino a la abstracción y la comunicación.

Novedades 2016/2017

Como bien sabéis aquellos que nos conocéis, en Musikum nos encanta ir introduciendo novedades poco a poco y septiembre es el mes en que más novedades estrenamos. ¿Queréis saber qué tenemos para este año? ¡Pues nada menos que tres nuevas disciplinas!

Os contaremos detalladamente cada una de ellas, que en resumidas cuentas son las siguientes:

  • Musicoterapia
  • Orquesta de cuerda
  • Estimulación temprana (música para bebés)

Nosotros estamos emocionados con tantas novedades y deseando compartirlas con vosotros.

¡Venid a probar!

 

Calentando motores

¡Hola a todos!

¿Qué tal las vacaciones?, ¿se os han hecho cortas? Bueno… ¡como a todos! Pero eso solo significa que habéis disfrutado y, seguro, tendréis las pilas cargadas para el nuevo curso.

Nosotros, tras un merecido descanso, llevamos ya unos días calentando motores para preparar este Curso escolar 2016/2017 que comienza mañana, jueves 1 de septiembre de 2016 y que llega con muchas novedades para vosotros. ¿Queréis saber cuáles son? Os las iremos contando poco a poco, pero para ir abriendo boca, aquí tenéis esta imagen.

Octavilla 2016 1

¡Hasta mañana!

28 de Mayo — Taller de Estimulación Temprana (8 a 36 meses)

Nuevos talleres en Musikum: Estimulación Musical Temprana

TALLER DE MÚSICA para bebés CartelEstamos lanzados: después de un tiempo recibiendo solicitudes de actividades para alumnos menores de 3 años, hemos decidido dar el paso de la mano de Aurora Hijosa, nuestra nueva profesora de percusión y especialista en Musicoterapia y Estimulación Musical Temprana.

Así que este sábado 28 de mayo, a las 11 h., todos aquellos que deseéis pasar un rato experimentando con vuestros bebés, tenéis una cita en Musikum con Aurora. El taller durará aproximadamente una hora y podréis asistir uno o dos adultos acompañando a cada bebé (se cobrará por número de bebés, no de adultos).

¿Qué es la Estimulación Musical Temprana?

La estimulación musical temprana o el empleo de la música como herramienta de enseñanza en los primeros meses de vida de un niño, nació de la observación de los beneficios que la musicoterapia mostró en alumnos con necesidades especiales. Al ver los excelentes resultados que tenía la música sobre ellos, los pedagogos comenzaron a experimentar esta misma terapia en niños de desarrollo normal.

Sabemos que durante los primeros meses/años de vida del niño, su capacidad de aprendizaje y desarrollo cerebral es altísima. Nuestro entorno familiar, social y cultural es clave para forjar nuestra personalidad y desarrollo cognitivo. Así pues, incluir la música en ese entorno desde el momento del nacimiento del niño, contribuye enormemente no solo a mejorar el sentido rítmico, las capacidades motrices y el sistema auditivo del pequeño, sino también a desarrollar la memoria, potenciar la creatividad, favorecer su integración socio-cultural, su forma de expresarse y relacionarse con los demás y a ampliar y mejorar sus habilidades lingüísticas.

Es difícil entender la disciplina de la educación musical temprana sin la figura del recientemente fallecido Edwin Gordon, que en una ocasión, durante una conferencia que ofreció en el Goethe Institut de Roma en 2002, se dirigió al público de la siguiente manera:

Quisiera comenzar haciéndoles algunas preguntas sobre las cuales reflexionar:
¿Como aprendieron a hablar ustedes su lengua materna, el italiano?
Antes de hablar de música, quisiera ayudarles a responder a esta pregunta. La primera cosa que hace un niño, y que por lo tanto cada uno de ustedes ha hecho, es escuchar el idioma hablado por alrededor de un año, o sea, han escuchado un año entero sin entender la mayor parte de las palabras que se decían a su alrededor, y sin embargo todo lo que escucharon en ese período fue muy importante para conseguir más tarde hablar en su idioma. Cuanto más amplio es el vocabulario que se escucha durante la primera infancia, mejor se hablará más tarde. Hay una enorme correlación entre la riqueza del vocabulario que se escucha en la primera infancia y la inteligencia que se tiene en la edad adulta. Durante el primer año de vida uno escucha, alguien nos habla directamente, aprendemos a repetir palabras que escuchamos, comenzamos por lo tanto con un “vocabulario oído” que más tarde deviene en “vocabulario hablado”. Por casi cinco años de nuestra vida aprendemos nuestro idioma escuchando y hablando, antes que alguien nos enseñe formalmente como leerlo. Apenas aprendemos la lectura, que es el tercer vocabulario que incorporamos, se aprende la escritura, que es el cuarto vocabulario. Es muy importante focalizar el hecho que antes de aprender la lectura y la escritura, durante al menos cinco años escuchamos y hablamos en libertad, de manera no formal.

Para Aurora, lo más importante de la música es que es un medio para comunicarse y, con ello, transmitir las emociones y entenderse a uno mismo. Vamos, un lenguaje, como aquel del que habla Gordon.

Todos llevamos la música dentro desde antes de nacer, en nuestros latidos del corazón, movimientos, nuestra voz, etc. A través de la música, los niños adquieren mayor consciencia de sí mismos, del entorno y de los demás y aprenden una valiosa forma de canalizar y transformar sus emociones. Hacer música de manera creativa es una gran herramienta de transformación personal y colectiva. Al crear música cambia nuestro cerebro y nuestra manera de relacionarnos.

El objetivo final es que los niños, a través de la música como un medio para conseguirlo, desarrollen su propia personalidad, percepción sensible, expresión estética y creatividad sonora, y no solamente incorporen las bases de la sintaxis musical.

13119739_1028914427162226_5509258513034715190_o (1)En sus clases, Aurora utiliza diferentes metodologías, como la MLT (Teoría de aprendizaje musical) de Edwin Gordon, Suena Suena o Batucado, además de actividades creadas por ella, adaptándose a las características de cada grupo y a sus necesidades.

No perdáis la oportunidad de pasar un rato estupendo con vuestros hijos y la gran cantidad de actividades que Aurora ha preparado para vosotros. Estaréis favoreciendo el crecimiento de vuestros bebés de la forma más divertida.

La cita, el sábado 28 de mayo a las 11 h.

Lugar: salón de actos de la Escuela Musikum (C/ Martín Iriarte 15, 28290, Las Matas, Las Rozas, Madrid)

Precios: 16 € / bebé (acompañado de uno o dos adultos), 12 € para los familiares de alumnos matriculados en Musikum.

 

Fechas de matrícula. Curso 2016 – 2017

Con el fin de organizar lo mejor posible el curso que viene, la próxima semana abrimos el plazo para realizar la MATRÍCULA DEL CURSO 2016 – 2017. De este modo, a partir del lunes 23 de mayo podrán reservar su plaza los alumnos actualmente matriculados en la escuela, dándoles prioridad frente a alumnos de nuevo ingreso, que se matricularán a partir del día 1 de junio

El horario de matrícula será de lunes a viernes, de 16 h. a 21 h.

Cartel matrícula 16 - 17